20110223 醒目

很多人都說,
排第二的因一開始就得不到父母的所有注意力,
特別懂得爭取,懂得表現,
也就是"醒"D.

 

今天是學校"綠色日",
我換了衣服後,
媽媽充: 翹翹, 影相呀!
怎知在廳中玩的弟弟,
一支箭似的"標"到走廊,
比我還快站好位置,
企定定地望鏡頭了.

 

當聽到我和爸爸說返學啦!
弟弟又會立即拿起他的背包站到大門等我們.
今天弟弟在PLAYGROUP裡扮甲蟲,
很可愛呀!

 

放學回家發現廳中的陽光,
自己一人在研究中.

 

家中所有玩具,
弟弟不單知道放在哪裡,
一拿上手都已懂得玩了.

20110222 閱讀報告

媽媽忘了拍下這個月在圖書館借的書,
這次就介紹一下我在家中的書吧!
這些全都是一系列的故事書.

 

 

這兩套都是幼兒園的書,
第一套是我的學校,
第二套是表姐的表哥(但不是我的表哥)的.
這兩套的故事的是有關生活常識的.

 

這一套共有四有主題,
分別是德育,心理,禮貌和安全.
媽媽說這套書還有一個優點,
就是圖畫和文字分別印在兩頁,
現在看圖畫版,
將來看文字版.


PEPPER系列的主題和上面那一套很似,
我由BB時開始看,
很多事情媽媽都是利用這套書來講解給我聽的,
例如擦牙,排隊,收拾玩具等.

 

這一套我今年才開始看,
除了故事外,
還有小小的練習,
看看小朋友明不明白故事的內容.




這兩套都是動物做主角,
中文的句子很短,
有些字詞不斷重覆,
可以用來學中文.
媽媽先用口語說一次,
再跟文字讀一次,
這就可以聽故事學中文,
例如這兩天我看"羊"那本,
就學懂了"羊"和"毛".


這一套也是動物故事,
但其實是聖經故事,
現在聽故事,
將來讀聖經.